ΛΟΥΚΕΤΟ

Είναι κάτι που δεν μπορώ να καταλάβω και θα ήθελα κάποτε να μας το εξηγήσει.. Πως γίνεται να έχουμε αριστούχους μαθητές που δεν μπορούν να γράψουν στις πανελλήνιες εξετάσεις ;

Δεν είναι εκπαιδευτικοί αυτοί που βάζουν τα θέματα  δεν γνωρίζουν ότι ένα παιδί

 που δεν έχει κάνει φροντιστήριο δεν θα καταφέρει και πολλά μονό με το μάθημα του σχολείου;

Δυστυχώς αυτό δεν είναι θέμα για να απασχολήσει την κυβέρνηση αυτής της χωράς.

Η αποχώρηση ενός κόμματος από την κυβέρνηση έγινε μέσα σε ένα κλίμα γελοίο και ανέντιμο με ωμή παραπληροφόρηση στον ελληνικό λαό .

Δεν ξέρω αν κάποιος  κατάλαβε γιατί αποχώρησε από την κυβέρνηση η δημοκρατική αριστερά ο κόσμος δε νοιάστηκε  αυτό που ήθελε ήταν να μην γίνουν εκλογές όχι γιατί φοβάται η σκέφτεται τα έξοδα αλλά από την τηλεόραση τον έχουν πείσει ότι θα κάνουν καλό  στη χώρα.   

Φυσικά σε μια δημοκρατική χώρα το μόνο που δεν φοβάσαι είναι οι εκλογές .

Η  κυβέρνηση έκλεισε την δημόσια τηλεόραση και ραδιοφωνία ένα γεγονός που κάποτε θα το χαρακτηρίσει η ίδια η ιστορία η οποία είναι αμείλικτη  όταν γράφετε.

Παρά την αποχώρηση του ενός κόμματος από την εξουσία η ΕΡΤ είναι ακόμα κλειστή.

Από την πλευρά του ο μέχρι πρότινος υπουργός εξωτερικών ούτε σχολίασε το γεγονός.

Αποτελεί η δημόσια τηλεόραση  θεσμό υψίστης σημασίας για την χώρα ΝΑΙ η  ΟΧΙ

Η ανεργία είναι θέμα εύκολο για κουβέντα στα τηλεοπτικά μέσα αλλά και στην βουλή των Ελλήνων γιατί χτυπά επάνω στις καρδιές των ανθρώπων που την βιώνουν η πρόκειται να την βιώσουν

ΑΡΑ δεν επιτρέπετε να παίζει η κυβέρνηση με αυτό το θέμα.

Δυστυχώς παίζει.

Ένα ερώτημα που με βασανίζει είναι γιατί η δημαρ έφυγε από τη κυβέρνηση.. υπάρχει λόγος..   είναι βέβαιο..  υπάρχει έλλειψη δημοκρατίας ;  

Από τα διάφορα που γράφτηκαν νομίζω ότι τον πήρε μαζί της φεύγοντας .

Το δράμα της ιστορίας

Πηγαίνοντας σήμερα το πρωί στο περίπτερο έριξα μια ματιά στα πρωτοσέλιδα των εφημερίδων    οι εικόνες ήταν φριχτές ένιωσα βαθιά θλίψη και πόνο για τους ανθρώπους που χάθηκαν άδικα τότε.

Το ερώτημα όμως παραμένει... μήπως αυτή η απίστευτη εικόνα συγκίνηση τους ευρωπαίους και λυπηθούν την Ελλάδα ;  

 4000 άνθρωποι θα απολυθούν ;

15000 άνθρωποι θα απολυθούν ;

Η ανεργία και έλλειψη κοινωνικής περίθαλψης θα γίνουν καλυτέρα ; 

 Δυο εφημερίδες σήμερα με τα πρωτοσέλιδα τους έδειξαν τον δρόμο.. δηλαδή τι μπορεί να κάνει μια ανόητη σκέψη όταν γίνει πράξη και δεν έχει επίκεντρο τον άνθρωπο.

 Πολιτική σκέψη και πράξη που δεν έχει κανένα σεβασμό στον άνθρωπο δεν θα φέρει κανένα αποτέλεσμα στον άνθρωπο..

Ο άνθρωπος δεν θέλει πολλά μονό  εργασία ,κοινωνική ασφάλιση ,παιδεία  και  σεβασμό στην προσωπικότητα του    αλίμονο  στη χώρα που δεν  που λειτουργεί με στόχο  αυτά . 

Αυταπάτες

Είναι στιγμές που ένας άνθρωπος έρχεται αντιμέτωπος με πρωτοφανείς καταστάσεις που δεν πίστευε ότι θα βιώσει στην ζωή του .

Ο λάθος τρόπος ενημέρωσης των διαφόρων υπηρεσιών του ελληνικού κράτους έχουν κάνει τους πολίτες φοβισμένους . Οι εποχές είναι δύσκολες οικονομικά και  η αποχή πολιτικών φορέων από την ζωή των πολιτών  φέρνει απελπισία  . Με λίγα λόγια το κράτος δεν είναι κοντά στους Έλληνες πολίτες ακόμα καλυτέρα οι πολιτικοί που εκλέγει  δεν τον υπερασπίζονται .

Ο όρος κοινωνικό μπακάλικο  είναι κρατικό πρόγραμμα ενίσχυσης ανθρώπων που με βάση το εισόδημα που ορίζετε  μέσα από τη φορολογική τους δήλωση αντί για χρηματική βοήθεια λαμβάνουν προϊόντα προκειμένου να εξυπηρετηθούν.

Είναι πρόγραμμα που εξευτελίζει το ίδιο το κράτος απ όποια πλευρά και να το δει κάποιος.

Τοπικοί παράγοντες του δήμου αλλά και βουλευτές τονίζουν την σημασία του κοινωνικού αυτού προγράμματος ενώ θα έπρεπε να ντρέπονται. Ναι ο πολίτης θα πάει να πάρει προϊόντα από αυτή την κοινωνική  ξευτηλα του κράτους με  ψηλά το κεφάλι και να ξέρει ότι δεν το χρωστάει σε κανένα..  είναι οι κρατήσεις του.. οι φόροι του..  και δεν έχει το δικαίωμα το πάσης φύσεως  πολιτικό μαμουδάκι να το χρεωθεί ως προσωπικό επίτευγμα.

Αν ο σκοπός ενός δημάρχου ενός περιφερειάρχη ενός βουλευτή ενός υπουργού ενός πρωθυπουργού ενός προέδρου αντιπολίτευσης είναι να κάνει του πολίτες να νιώθουν ζητιάνοι είναι άξιος της μοίρας του.

Οι δημόσιες υπηρεσίες υπολειτουργούν κανένας δεν μπορεί να δουλέψει όταν πάνω από το κεφάλι του κρέμεται η απόλυση και εννοώ εκείνη την απόλυση που δεν είναι δίκαιη αλλά επιβεβλημένη από ξένους που οι πραγματικοί δούλοι και επαίτες σκύβουν το κεφάλι.

Ποιος είναι ποιο θλιβερή φιγούρα αυτός που πάει στην κοινωνική υπηρεσία ; αυτός που πάει στον βουλευτή; η o προδότης της χώρας του ;    

Θέλω να ξεκαθαρίσω κάτι όποιος κάνει κατάχρηση  της  εμπιστοσύνη του λαού  για να  εκλεγεί σε αξίωμα είναι προδότης.  

Όποια φορά και να βρεθείς σε κοινωνικό μπακαλικο μην νιώσεις άσχημα γιατί αυτό θέλουν ΑΥΤΟΙ που ψήφησες (ΟΛΟΙ) νιώσε  σα να παίρνεις το μισθό σου. 

Πανελλήνιες εξετάσεις 2013

Αύριο αρχίζουν με το καλό οι πανελλήνιες εξετάσεις   και όπως θα περίμενε κάποιος τα ΜΜΕ  θα έπρεπε να έχουν θεματικές ενότητες στα δελτία τους σχετικά με τις εξετάσεις .

Η προληπτική επιστράτευση των καθηγητών κατεύνασε  την αγωνιά των επικριτών τους ( της απεργίας )

Η θεματολογία όμως των ΜΜΕ είναι γελοία όπως και η φύση της μαζικής ενημέρωσης, εικόνες από ανθρώπους που θέλουν να πάρουν λαχανικά  δωρεάν  η συνέντευξη πολιτικού έγκλειστου  στην  φυλακή  με κατηγορίες για διαφθορά η το ταξίδι του πρωθυπουργού στην Κίνα.

Ερώτηση η αγωνιά των μαθητών και τον γονιών ξεπεράστηκε ;  

Η απεργία δεν θα γίνει το μέλλον των μαθητών σώθηκε ; 

Η αντιπολίτευση τι λόγω έχει σ όλα αυτά ;

Τι ενέργειες κάνει προκειμένου να ηρεμήσει τις υπαρκτές αγωνίες μαθητών και γονέων;

Κυβέρνηση και αντιπολίτευση παίζει πινκ πονκ  και καμιά από τις δυο δεν θέλει εντάσεις την ώρα του παιχνιδιού..

Η αντιπολίτευση ξέρει ότι θα βρει έτοιμα κάποια θέματα αν έρθει στην εξουσία που δυστυχώς λόγω των τότε εξελίξεων είναι δύσκολο να αλλάξει άμεσα .

Τώρα λοιπόν που το μέλλον των μαθητών σώθηκε και οι δημοσκοπήσεις θα δείξουν ότι σωστά η κυβέρνηση  έπραξε γιατί δεν μπορούμε να παίζουμε με το μέλλον των παιδιών μας  ας πάμε την πρώτη Οκτώβρη να ρωτήσουμε ένα γονιό που θα βρει λεφτά για να στήλη το παιδί του να σπουδάσει.

Εύχομαι από τα βάθη της ψυχής μου   καλή επιτυχία σ όλα τα παιδιά που θα  δώσουν εξετάσεις .

 Στα παιδιά που δεν θα πετύχουν θέλω να πω κάτι..  και μόνο  η προσπάθεια σας είναι επιτυχία..

Πρώτα το μωρό καθαρίζουμε και μετά την πάνα στα σκουπίδια.

Κάθε φορά που ένα θέμα αφορά την παιδεία την εκπαίδευση γενικότερα ένας κόμπος με πιάνει στο στομάχι. Οι εκπαιδευτικοί θα κάνουν απεργία στις πανελλήνιες εξετάσεις καταυγάζουν τα Μ.Μ.Ε.. Δεν υπάρχει ούτε ένας Έλληνας πολίτης που να γνωρίζει γιατί οι εκπαιδευτικοί προχωρούν σε αυτή την διαμαρτυρία.. στην προκειμένη περίπτωση δεν το λέω σαν κατηγορία αφού τουλάχιστον αυτή που έχουν παιδιά που θα δώσουν εξετάσεις αγωνιούν..

Η είδηση όμως είναι απεργία στις πανελλήνιες.. κανένας δεν  άκουσε την λέξη επιστράτευση των καθηγητών.. τι σημαίνει αυτό ότι οι πανελλήνιες θα γίνουν κανονικά.. απλά το σύνταγμα δίνει την δυνατότητα  στο κράτος να καταστείλει μια απεργιακή κινητοποίηση επιστρατεύοντας τους απεργούς .

Το μεγάλο ζήτημα που πονάει χιλιάδες ανθρώπους αυτή την περίοδο είναι χιλιάδες απολύσεις που θα γίνουν στο δημόσιο τομεα .

Δεν θα μπορούσε άραγε το κράτος να εξετάσει τα ζητήματα των εκπαιδευτικών πριν το Πάσχα; ΟΧΙ    γιατί την Κυριακή του Λαζάρου πέρασε με διαδικασίες εξπρές πολυνομοσχέδιο για το φορολογικό.  

Μερίδιο ευθύνης  για την παιδεία  το έχουν οι μαθητές που βλέπουν τη γίνεται στα σχολεία και δεν αντιδρούν.. γιατί οι εκπαιδευτικοί όσο και να αντιδράσουν χαμένοι είναι όπως και η γενιά των παιδιών που θα δώσουν πανελλήνιες..

Το βαρύτερο όμως φταίξιμο το έχουν οι πάσης φύσεως  φιλόσοφοι διανοητές ακαδημαϊκή κοινότητα κ.τ.λ..

Κύριοι και κυρίες μιλάμε για την παιδεία και την παίδευση των νέων ανθρώπων.   

Κι αν τα παιδιά σήμερα έχουν μετατραπεί σε πρόβατα εσείς έχετε ευθύνη δεν λύνεις ένα πρόβλημα κύριε φιλόσοφε γράφοντας ένα βιβλίο για το πρόβλημα της παιδείας  το καλοκαίρι σε απομακρυσμένο νησάκι.. και μάλιστα την στιγμή που ξέρεις ότι το βιβλίο  δεν θα το διαβάσουν νέοι αφού με την αδιαφορία σου εσύ τους αποβλάκωσες..

Η άποψη μου πάντως είναι έχουμε ότι μας αξίζει να έχουμε..

Μου είναι αδιανόητο στην Ελλάδα να αδιαφορούμε για την δικαιοσύνη την παιδεία την κοινωνική ασφάλιση την εργασία και να ασχολούμαστε με τον  ρατσισμό.

Φανταστείτε κύριοι της διανόησης  μια μητέρα που βγάζει την πάνα από το μωρό που είναι γεμάτη σκατα αντί λοιπον να καθαρηση γρήγορα το πισινό του παιδιού της να σκέφτεται πως θα καθαρίσει τα σκατα από την πάνα. Πρώτα το μωρό καθαρίζουμε και μετά την πάνα στα σκουπίδια. 

αντιρατσιστικός νόμος

Στην Ελλάδα θα περάσει από την βουλή  αντιρατσιστικός νόμος . με πιάνει τρόμος με την ιδέα του τι θα περιέχει μέσα. Με πιάνει τρόμος στην ιδέα ότι βουλευτές θα ψηφήσουν χωρίς να τον διαβάσουν. Με πιάνει τρόμος στην ιδέα ότι δεν θα μάθουμε τι περιέχει .

Με μια αστυνομία και γενικότερα ένα υπουργείο δημοσίας τάξεως υπό διάλυση φτιάχνουμε η ψηφίζουμε  αντιρατσιστικό νόμο. Δεν καταλαβαίνω τι θα προσφέρει αφού δεν έχουμε καμιά επαφή πλέον με τους νόμους και την τήρηση του συντάγματος ως χώρα. Σε τη περιπέτεια θα μπούμε με αυτό το νόμο;

Την δημοκρατία και την ελεύθερη διακίνηση των ιδεών που θα την βάλουμε ;

Την σκέψη; την άποψη;

Καταργήσαμε από τα πανεπιστήμια την ελεύθερη σκέψη με την μέθοδο της λάσπης και τώρα με την ιδία συνταγή καταργούμε και στην κοινωνία την ελευθερία όχι απλά σκέψης αλλά και βούλησης.

Υπάρχουν κράτη που δεν δέχονται την ύπαρξη του δικαστηρίου της Χάγης υπάρχει ακόμα ο μεγαλύτερος και πραγματικός ρατσιστής το ΝΑΤΟ .

Τι θα προσφέρει στην ζωή του Έλληνα αυτός ο αντιρατσιστικός νόμος που όμοιος του αν πήγαινε προς ψήφιση στην ισραηλινή βουλή θα τον παίρνανε για τρελό;

Η ελληνική κυβέρνηση είναι σε θέση να μας εξήγηση λέξη προς λέξη τον νομό;   

Όχι δεν είναι.. γιατί μετά την κυβέρνηση του ακατονόμαστου που μας έβαλε στο Δ.Ν.Τ και δημιούργησε προηγούμενο στην Ευρώπη όπως τότε με την Γερμανία σοσιαλιστές πράσινοι κυβέρνηση σρεντερ που έφεραν το ΝΑΤΟ στην Ευρώπη στην ελληνική βουλή απλά ψηφίζουν δεν ρωτάνε δεν φέρουν αντίδραση αντίσταση.

Τελικά είναι ο ρατσισμός το πρόβλημα στην Ελλάδα η μη τήρηση του συντάγματος ;

Ζούμε σε μια χώρα που αν έκφρασης άποψη είσαι ακραίος αν δεν είσαι αρεστός στο σύστημα   στο ποιο ακραίο και από τους εθνικιστές..  τους αριστερούς και μάλιστα τους απροσδιόριστους αυτούς που δεν προσδιορίζονται  που μέσα στους κόλπους έχουν και φασίστες και ναζιστές και δημοκράτες.

Θέλετε να πω και μια σκέψη;  το λεγόμενο αυγό του φιδιού νομίζετε ότι επωάστηκε από ναζιστές ; μην είστε ηλίθιοι επωάστηκε από απροσδιόριστους αριστερούς οπαδούς της παγκοσμιοποίησης.

Αν μια δημοκρατία θέλει να εξαφανίσει το εθνικισμό μπορεί να το κάνει σε μια μέρα με μια προϋπόθεση όμως την τήρηση του συντάγματος.  

ελεγχόμενη ναζιστική πρακτική

Χθες, Κυριακή των βαΐων η βουλή των Ελλήνων  ψήφησε με την μορφή κατεπείγοντος   φορολογικό πολυνομοσχέδιο . τι σημαίνει με την μορφή κατεπείγοντος;    δεν γίνετε διάλογος για το τι πρόκειται να ψηφίσουν.

Απλά οι άνθρωποι που επιλέξαμε για να σώσουν τον τόπο μας έδωσαν ψήφο σε κάτι που ούτε το διάβασαν . Σήμερα ΜΕΓΑΛΗ ΔΕΥΤΕΡΑ ΤΑ ΜΜΕ θα κάνουν μια γρήγορη ανάλυση σε επίπεδο αλλεργίες της άνοιξης και τρόποι να τις αντιμετωπίσεις και όλοι θα είναι ικανοποιημένοι  . Ποιοι;  τρόικα κυβέρνηση βουλευτές.  

Έχουμε δημοκρατία θα πουν όλα στο φως .

Μεγάλη δευτέρα σήμερα και εντελώς συμπτωματικά δίνονται και οι συντάξεις οι μισθοί και γενικότερα αυτό που λέμε  δωράκια   σε ιθαγενείς.

Αυτό που με πληγώνει περισσότερο είναι ότι κανένας από τους βουλευτές δεν έκανε μια κίνηση εντυπωσιασμού έστω και ψεύτικη να με κάνει να νιώσω  ότι ενδιαφέρονται.. ΚΑΝΕΝΑΣ

Δημιουργούμε στον άνθρωπο υποχρεώσεις και μετά του στερούμε το δικαίωμα να τις βγάλει εις πέρας. Είναι πολιτική ιδεολογία..     κοσμοθεωρία αυτό..

Η ελληνική κυβέρνηση επιβάλει μείωση μισθών συντάξεων και αυξημένη φορολογία γιατί είχε τόσα χρόνια υπεράριθμους υπαλλήλους στο δημόσιο η αυτό που τους αρέσει να λένε είχαμε σπάταλο δημόσιο κράτος. Πραγματικά αναρωτιέμαι για πόσο μαλάκες μας περνάνε…

Νομίζουν όλοι αυτοί που είναι υποταγμένοι σε πάσης φύσεως κλειστές  λέσχες και προσκυνούν ότι λάμπει ότι είμαστε ηλίθιοι και αυτοί απόλυτη δημοκράτες.  

Αυτοί που ποτέ δε νοιάστηκαν πως νιώθει ένας άνθρωπος που είναι πνιγμένος στις υποχρεώσεις πως αισθάνεται πως ζει πως αναπνέει..

Το σίγουρο είναι ότι   η βουλή μας οδηγεί προς απόλυτη υποταγή  σε κάποιον άγνωστο θεό…

Το σίγουρο είναι ότι τα χρέη που πληρώνει ο Έλληνας μέσο φόρων δεν του ανήκουν αλλά τον πείσανε ότι του ανήκουν.

Ζούμε χαοτικές ξευτελισμένες μέρες και αν κάποιος με ρωτήσει τη προτείνω θα του έλεγα υπομονή και πίστη.

Δεν πρότεινα καμιά αντίδραση γιατί είναι βούτυρο στο ψωμί τους .

Όσο για το τι πολίτευμα πιστεύω ότι έχουμε θα έλεγα  ελεγχόμενη ναζιστική  πρακτική..    αυτό είναι σήμερα το πολίτευμα στην Ελλάδα..

Αισθάνομαι υπερήφανος που είμαι Έλληνας και δεν είμαι σαν αυτούς..

Ως άνθρωπος ως πολίτης αυτής της ευλογημένης χωράς μπορεί να κάνω λάθη       όπως όλοι  τουλάχιστον ευχάριστο το θεό δεν είμαι απάνθρωπος.  

http://feeds.feedburner.com/newsbombgr

ΝΕΡΟ- ΔΙΚΑΙΩΜΑ

Το νερό είναι δημόσιο αγαθό καθώς χωρίς  αυτό δεν υπάρχει ζωή άρα αφού με πάθος υπερασπιζόμαστε τα ανθρώπινα δικαιώματα    θέλω να ξερώ ποια  θα είναι η ελληνική κυβέρνηση που θα βάλει υπογραφή σε πώληση του νερού της Ελλάδος .

Το νερό δεν είδος πολυτελείας είναι επιβίωση. Ποιος λοιπόν είναι αυτός που πιστεύει  ότι το νερό πρέπει να το πάρουν πολυεθνικές εταιρίες από την Ελλάδα;

Διαλύουμε με σκέψη μια κοινωνία και μετά πετάμε το μπαλάκι στα δυο πολιτικά άκρα; Όταν το ρεύμα είναι ακριβό και το νερό θα κόβετε στο μήνα αν δεν πληρωθεί η θυμωμένοι κοινωνία που θα στραφεί; ΣΤΑ ΑΚΡΑ που εσείς δημιουργήσατε.

Εσείς   που καταστρέφεται κάθε μέρα την ζωή των Ελλήνων εσείς που με πάθος ιδεολογικό βλέπετε τους ανθρώπους ως  σκουπίδια  εσείς που τον αφανισμό της ανθρώπινης αξιοπρεπείας τον βαφτίσατε ανάπτυξη..  που έχετε πουλήσει την ψυχή σας;;;;;;;;

        Με ποιο τρόπο λοιπόν υπερασπίζεστε τα ανθρώπινα δικαιώματα ;

Η εργασία η υγειά η παιδεία δεν είναι ανθρώπινο δικαίωμα ;

Που είναι λοιπόν η δημόσια συζήτηση για τα πραγματικά ανθρώπινα δικαιώματα;

Ποιος είναι στην Ελλάδα ο υπουργός υγειάς ;

Ποιος είναι στην Ελλάδα ο υπουργός παιδείας ;

Ποιος είναι στην Ελλάδα ο υπουργός δημοσίας τάξεως;

Ποιος είναι στην Ελλάδα ο υπουργός εσωτερικών ;

Ποιος είναι στην Ελλάδα ο υπουργός ανάπτυξης ;

ΚΑΝΕΝΑΣ αυτή είναι η πραγματικότητα κύριοι  κατά ευφημισμό   μόνο κάποιες  κούκλες σαν αυτές που παίζουν τα μωρά  που το μόνο που κάνουν είναι να παίζουν με τις άλλες κούκλες στα Μ.Μ.Ε   κι όμως ένα υπουργός είναι γνωστός αυτός τον υπουργών οικονομικών ο οποίος βρίσκετε σε μια θέση χωρίς να έχει εκλεχθεί από τον ελληνικό λαό.

Ποιος λοιπόν πρέπει να δώσει λόγω για τον εξευτελισμό του ελληνικού κοινοβουλίου;

Μάλιστα.. το νερό πρέπει να πουληθεί για να γίνουμε ανταγωνιστική..    ποια    τερατογέννηση πιστεύει αυτή την χυδαιότητα μα η ίδια που αύξησε το φόρο στο πετρέλαιο θέρμανσης ακριβώς η  ίδια που αύξησε τη τιμή του ρεύματος.

Ποιος είναι ο ρόλος της φορολογίας σε μια χώρα ;   απλά για να έχει κοινωνικές παροχές ο πολίτης της.

Πως ονομάζετε το πολίτευμα σε μια χώρα όταν στερεί από τους πολίτες κάθε ανθρώπινο και κοινωνικό δικαίωμα ;

Το νερό είναι δημόσιο αγαθό .

 Δείτε το ντοκιμαντέρ 

Μπορείτε να φανταστείτε μια αγορά νερού; Μια αγορά, όπου ιδιοκτήτες μετοχών νερού θα το πουλούσαν και θα το αγόραζαν, ενώ άλλοι θα κερδοσκοπούσαν πάνω στην τιμή του χωρίς να το χρειάζονται; Πως θα ήταν η ζωή, εάν όλα τα νερά του πλανήτη,  επιφανειακά ή υπόγεια, τα νερά των ποταμών, των λιμνών και των παγετώνων, ανήκαν σε ιδιώτες;  
  
Το "Πωλείται Ζωή" εξετάζει την μεγαλύτερη αγορά νερού του κόσμου που έχει στηθεί στην Χιλή. Εκεί όπου οι υδάτινοι πόροι της χώρας δεν ανήκουν στο κράτος αλλά σε ιδιώτες και μία εταιρεία μπορεί να είναι ιδιοκτήτης ενός ολόκληρου ποταμού και να κατέχει ποσότητα νερού ίση με το Βέλγιο. Εκεί, όπου το νερό έχει μετατραπεί από δημόσιο αγαθό ζωής σε ιδιοκτησία, και ένα «δικαίωμα νερού» μπορεί να κοστίζει όσο ένα σπίτι. 
  

Ακόμα και στην έρημο της Ατακάμα, που θεωρείται η ξηρότερη περιοχή του πλανήτη, οι μεταλλευτικές εταιρείες - μεγαλο-ιδιοκτήτες του μακρύτερου ποταμού της Χιλής, Ρίο Λόα - αντλούν τεράστιες ποσότητες και χρησιμοποιούν το πολύτιμο νερό  για να ξεπλένουν μέταλλα, καταδικάζοντας χιλιάδες ιθαγενείς και χωριά αγροτών στην δίψα και τη φτώχεια. 
  
Περισσότερα στην ιστοσελίδα του Εξάντα  
Και αυτό είναι το τρέιλερ 
  
Σενάριο, Σκηνοθεσία, Επιτόπια έρευνα: Γιώργος Αυγερόπουλος / Συντονισμός, Επιμέλεια Έρευνας: Άγγελος Αθανασόπουλος / Έρευνα & Οργάνωση θέματος: Μανώλης Φυλακτίδης, Γεωργία Ανάγνου / Οργάνωση - Διεύθυνση Παραγωγής: Αναστασία Σκουμπρή / Διευθυντής Φωτογραφίας: Γιάννης Αυγερόπουλος / Μοντάζ : Γιάννη Μπιλήρης, Άννα Πρόκου / Πρωτότυπη Μουσική: Γιάννης Παξεβάνης / Γραφικά: Σάκης Παλπάνας / Μία παραγωγή της SMALL PLANET για τη ΕΡΤ  © 2009 - 2010

ΛΑΖΟΠΟΥΛΟΣ

Ο κύριος λαζοπουλος σε τηλεοπτική εκπομπή του αναρωτήθηκε και πρόσβαλε τους Έλληνες λέγοντας ότι την επανάσταση του 1821 την έκαναν  οι Έλληνες τέσσερες αιώνες μετά την  πτώση της βυζαντινής αυτοκρατορίας . Η   απλούστευση και η γελοιοποίηση της ιστορίας είναι κάτι σημαντικό..  για τους νέο ταξιτες.. αφού το έδαφος προσφέρετε στις νεαρές ηλικίες που έχουν αγνοία   για την ιστορία της χώρας τους.

 Το μόνο που έχω να του απαντήσω είναι ότι την επανάσταση την έκαναν έστω και με  αργοπορία  ως Έλληνες και όχι ως Τούρκοι. Πράγμα που δημιουργοί πρόβλημα στους ομοϊδεάτες σου θέλοντας να ξεσηκώσει τους Έλληνες  χωρίς ηγέτη προς το χάος.

Άλλωστε κύριε λαζοπουλε σ αρέσει το χάος έτσι δεν είναι ;

Τέλος και να θέλετε να το κρύψετε είστε με  την κυβέρνηση και το έργο της διαφορετικά δεν θα βγαίνατε στο γυαλί.. κάνω λάθος;

Όπως ξέρετε πολλοί συνάδελφοι σας  είναι εκτός λόγω του αντιστασιακού τους λόγου.. εκτός και αν εσείς έχετε μια άλλη ελευθερία.. επειδή σας συμπεριέλαβε  το σκαι αυτός ο τηλεοπτικός ογκόλιθος του ελληνικού πνεύματος στους 100 δημοφιλέστερους Έλληνες όλων των εποχών.  

Φοιτητικές εκλογές 2013

Σήμερα  σε όλα τα Τ.Ε.Ι  και Α.Ε.Ι της χώρας εκλογές. Είναι μια σημαντική στιγμή καθώς οι νέοι  καλούνται μέσα από τις εκλογές να δώσουν ένα μήνυμα προς την κοινωνία που μαστίζεται από την οικονομική κρίση. Έτσι λοιπόν με δεδομένο το “ΣΧΕΔΙΟ ΑΘΗΝΑ” το αβέβαιο επαγγελματικό τους μέλλον την υποβάθμιση των πανεπιστημίων την μείωση τον κονδυλίων για την παιδεία επιβάλετε να δώσουν με την ψήφο τους ένα ισχυρό μήνυμα που θα ταράξει την Ευρώπη..  πρέπει να σκεφτούν ότι η  ψήφος  θα αφορά και την κοινωνία που μαστίζεται από την ανεργία την φτώχια την πείνα την φορολογική βαρβαρότητα. Τα παιδιά που λιποθυμάνε στο σχολείο από την πείνα   τους νέους που δεν κατάφεραν να πάνε να σπουδάσουν και αυτούς που δεν θα πάνε στο μέλλον επειδή οι οικογένεια τους πλήττετε από την ανεργία.. την εγκληματικότητα την έλλειψη δημοκρατίας την συνεχή παραβίαση του συντάγματος στο όνομα της  σωτηρίας της ελληνικής οικονομίας.. τον εξευτελισμό που έχει υποστεί η χώρα μας από ξένες χώρες την ισοπέδωση της Κύπρου.

Θα μπορούσα να γράφω ώρες…

Ποιος είναι λοιπόν σήμερα ο φοιτητής που θα ψηφήσει τα καθεστωτικά φοιτητικά κόμματα που περιμένουν σήμερα να πανηγυρίσουν την επικράτηση τους και να την περάσουν στην κοινωνία ότι και καλά οι νέοι άνθρωποι έχουν εμπιστοσύνη στο καθεστώς;     

Ποιος είναι ο φοιτητής που δεν θα πάει να ψηφήσει  προτιμώντας ένα καφέ  στην όμορφη ανοιξιάτικη λιακάδα με λεφτά του ανέργου γονιού που προσπαθεί να κάνει ότι περνάει από το χέρι του για να μην στερηθεί το παιδί του;

Ποιος είναι ο φοιτητής που θα ψηφήσει χωρίς να έχει στο μυαλό του την καταπάτηση των εργασιακών δικαιωμάτων;

Ποιος φοιτητής θα ψηφήσει  χωρίς να έχει στο μυαλό τις τουλάχιστον 15000 χιλιάδες απολύσεις από το δημόσιο έως το τέλος του 2013;

Εύχομαι οι εκλογές αυτές  να έχουν μαζική συμμετοχή και το κυριότερο να εκφρασθούν οι καρδιές των φοιτητών.

Αν στην τραγική περίπτωση τα αποτελέσματα των εκλογών δείξουν  έλλειψη συμμετοχής αδιάφορη ψήφο και το κυριότερο στηρίξει κατεστημένων κομμάτων τότε έχουμε την  νεολαία που μας αξίζει.

Ευχή από την καρδιά μου για ένα αποτέλεσμα που θα ταρακουνήσει  το πολιτικό κατεστημένο της χώρας και θα δήξη σε όλους  ότι οι νέοι άνθρωποι  έχουν επίγνωση του τη συμβαίνει στην πατρίδα μας .

Η ΑΡΧΗ ΤΟΥ ΤΕΛΟΥΣ 2

Όποιος πιστεύει ότι κυβερνά μια πολιτική ένωση τριών κομμάτων με διαφορετική ιδεολογία καλά θα κάνει  να ξαναπάει σχολείο.   Είναι μια κυβέρνηση που πρέπει να δείχνει ότι αποτελείτε από ευρύτερες πολιτικές ομάδες με στόχο την κοινωνική ομαλότητα. Η ΝΔ είναι ένα καθαρά νεοφιλελεύθερο κόμμα το πασοκ το ίδιο και η δημαρ διασπάστηκε έγκαιρα από τον συριζα προκειμένου να προσφέρουν υπηρεσίες όταν οι ΣΤΟΕΣ το ζητήσουν.  Τα κόμματα λοιπόν αυτά που έχουν τεράστιες πολιτικές διαφορές και που για το καλό της πατρίδας ενώθηκαν θα αρχεισουν να απολύουν κόσμο από το Δημόσιο. Φυσικά αυτό δεν θα ήταν πρόβλημα αν πρώτα δεν ξεκαθάριζαν ότι η μονιμότητα στο δημόσιο δεν είναι απαραβίαστη για όσους το επιλέξουν στο μέλλον. Θα περίμενα από τους αριστερούς της κυβέρνησης να πουν στο κόσμο τη συμβολίζει για την Ελλάδα το απαραβίαστο της μονιμότητας και για ποιο λόγω θεσπίστηκε..

 Το σχέδιο λοιπόν μιλάει για 15000 χιλιάδες απολύσεις το πότε ακριβώς θα γίνουν δεν  ξέρω γιατί έχουμε δημοτικές εκλογές έχουμε τις ευρωεκλογές και καταλάβετε και ο εκβιασμός είναι προτέρημα της νέας τάξης πραγμάτων.. έλα όμως που δεν σταματάν εδώ  συνεχίζουν  λέγοντας ότι θα πάρουν  14000 νέους δημοσίους υπαλλήλους ΑΛΛΑ με  δικαιώματα ιδιωτικού δικαίου και φυσικά όχι μονιμότητα. Τονίζουν ότι θα είναι απόφοιτοι  Τ.Ε.Ι και Α.Ε.Ι  ενώ δεν είπα ότι στις απολύσεις θα είναι κυρίως άνθρωποι δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

Έτσι λοιπόν έχουμε  εκβιασμό 2 ταχυτήτων  «μη με απολύσεις έχω παιδιά.. διόρισε μου το παιδί». Οι νεότεροι θα το δουν θετικά αφού θα φάνε το παραμύθι περί αναγνώρισης το πανεπιστημιακού τους τίτλου και θα καγχάσουν με κακία απέναντι στους αγράμματους.. Το κράτος ξέρει τη νέους έφτιαξε ξέρει τι τρώνε και τους δίνει.

Ο Νέος επιστήμονας η ο νέος εργαζόμενος  λοιπόν θα έχει δυο επιλογές  η γίνομαι η νέα γενιά γλυφτη  στο νέο δημόσιο η εργάζομαι σκληρά σε ιδιωτικές εταιρίες έτσι και αλλιώς οι συνθήκες θα είναι οι ίδιες. Η ζωή και η χαρά στη νέα τάξη πραγμάτων θα είναι προνόμιο σε όσους ξεπουληθούν.        

Η ΑΡΧΗ ΤΟΥ ΤΕΛΟΥΣ

Ενώ τα γεγονότα τρέχουν και μαζί τους εξαντλημένοι   οι  άνθρωποι  κάποιοι συνεχίζουν ανενόχλητοι να μας ενημερώνουν. Να αποφασίζουν ποια είδηση είναι σημαντική για την ζωή μας και ποια όχι.

Αυτό που όλους μας απασχολεί είναι η οικονομία η ανθρώπινη φορολογία και φυσικά η εργασία σε ένα περιβάλλον  όπου το σύνθημα ψωμί ,παιδεία ,ελευθερία θα αποκτά ουσία και όχι πολιτική ταυτότητα ουτοπικών συζητήσεων.

  Η παιδεία βρίσκετε σε άθλια κατάσταση και αυτό μπορεί  εύκολα να το διαπίστωση μιλώντας με ένα μαθητή. Ευτυχώς υπάρχουν και φωτεινές εξαιρέσεις  που σου δίνουν το δικαίωμα να ελπίζεις στο μέλλον. Δυστυχώς όπως όλες οι εξαιρέσεις είναι αόρατες στην περίοδο Δ.Ε.. Τ.Ε.. ΑΕ.. εκπαίδευσης τους. Όταν θα κάνουν την εμφάνιση τους θα ισοπεδώσουν κάθε φελλό που επέπλεε τα χρόνια της μελέτης και της αναζήτησης.

Η ελληνική παιδεία αμερικανοποιηθηκε στο κομμάτι της Δ.Ε προσεχώς και στο Τ.Ε.. Α.Ε. Με τον όρο αμερικανοποιηθηκε θέλω να πω ότι υποβαθμίστηκε  π.χ ένας μεγάλος βαθμός στο γυμνάσιο και στο λύκειο δεν λέει τίποτα γιατί είναι ψεύτικος  δεν αντικατροπτηζει την πραγματική εικόνα του μαθητή. Μπορεί ο καθένας να το καταλάβει μελετώντας βαθιά το προς το παρών σύστημα τον κατευθύνσεων. Ένα σύστημα εντελώς αποτυχημένο. Το ελληνικό πολιτικό σύστημα θέλει με πάθος την ίδρυση ιδιωτικών πανεπιστημίων παράλληλα όμως θέλει και φοιτητές.. πως θα το πετύχουνε αυτό εξευτελίζοντας την Δ.Ε που κάποτε ήταν από τις καλύτερες του κόσμου.. ξέρω τη λέω συναντήστε ένα ηλικιωμένο κύριο η κυρία που έχει τελείωση  το σχολαρχείο η το λύκειο μέχρι το τέλος του 1970 και πείτε να συντάξει μια αίτηση για κάποια υπηρεσία στην συνέχεια πηγαίνετε σε ένα παιδί που τελείωσε το σημερινό λύκειο.. τότε θα καταλάβετε τη λέω . θέλω να πω ότι είναι θέμα χρόνου η υποβάθμιση των ελληνικών πανεπιστημίων  στο σημαντικότερο ίσως σημείο την γνώση. Δεν είναι τυχαίο  τα ελληνικά πανεπιστήμια είναι ακόμα και τώρα τα καλυτέρα του κόσμου και προσέξετε αυτό συγκρινόμενα με ιδιωτικά πανεπιστήμια του εξωτερικού.. προσέξετε αυτό . το ελληνικό δημόσιο πανεπιστήμιο είναι καλύτερο από φημισμένα ιδιωτικά του εξωτερικού.

Άρα βγάζουμε παιδιά που έχουν απολυτήριο λυκείου .δημιουργούμαι ψεύτικα  στατιστικά ότι δεν υπάρχει αναλφαβητισμός  καταστρέφουμε  τα δημόσια πανεπιστήμια και ιδρύουμε ιδιωτικά όπου όποιος χρήματα θα σπουδάζει. Όμως αυτός που θα ανοίξει ιδιωτικό πανεπιστήμιο θέλει να είναι σίγουρος ότι θα βγάλει κέρδος και πότε θα γίνει αυτό; Όταν περαστή στην συνείδηση όλων των Ελλήνων ότι τα ελληνικά πανεπιστήμια είναι πολιτισμικά και εκπαιδευτικά σκουπίδια. Σ αυτή την φάση βρίσκονται   σε  προβοκατόρικες μεθόδους ώστε να περάσουν στον Έλληνα ότι η λειτουργία των ιδρυμάτων θέλει ανασυγκρότηση.

    Ο τομεας της υγειάς άρχισε να μπάζει σκόπιμα νερά από την αυγή του 2000   .  Συστηματικά τα Μ.Μ.Ε υποβάθμιζαν το ελληνικό σύστημα υγειάς. Δεν υπάρχει ούτε ένας Έλληνας που να μην έχει ακούσει η βιώσει κάτι αρνητικό σε ένα νοσοκομείο. Όμως γιατί το υπουργείο υγειάς δεν έπαιρνε αυστηρά μέτρα σε κάθε περιστατικό ανομίας;  Γιατί άφηνε την ατιμωρησία να κυβερνά; τότε το σύστημα υγειάς δεν χρηματοδοτούταν με λεφτά του ελληνικού λαού; Όλα έχουν μια απάντηση.. 

 Είχαμε τεράστια άνοδο των ιδιωτικών κλινικών όπου κάποιος μπορούσε να πάει ανάλογα φυσικά με το ταμείο που είχε και να συμπλήρωνε τα ρέστα από κάποια ιδιωτική ασφάλιση. Φυσικά ο ελληνικός λαός πλήρωνε για την κατασκευή νοσοκομείων και αγορά ιατρικών μηχανημάτων που όμως ποτέ δεν λειτουργούσαν έτσι ακόμα και για μια απλή εξέταση ο ασθενής πήγαινε στον ιδιώτη. Έχουμε λοιπόν ενώ  λίγης έτοιμα δημόσια νοσηλευτικά ιδρύματα   προς πώληση και μάλιστα με τους περισσότερους Έλληνες θεωρείτε φυσιολογικό..  ας μην ξεχνάμε την παροιμία « ότι σπέρνεις θα θερίσεις» .εννοείτε η πώληση θα είναι σε εξευτελιστική τιμή καθώς όσο υποβαθμίζεις κάτι τόσο χαμηλώνει και η εμπορική αξία. Άρα λοιπόν ο τομές της υγείας έχει πρόβλημα άρα οι φόροι μας πήγαν χαμένοι άρα επιστέψατε μας τα λεφτά μας. Σίγουρα ακούγομαι  λαϊκιστής αλλά και το ότι ένας πρωθυπουργός κερδίζει εκλογές λέγοντας ψέματα πως λέγετε;

θέλει μεγάλη δύναμη ψυχική και σωματική για να είσαι δημοσιογραφος

 Αν κρίνω από τον άνθρωπο που προλόγισε καθώς και το κοινό που  παραβρέθηκε στην παρουσίαση νέου βιβλίου από γνωστό δημοσιογράφο τότε μιλάμε για μεγάλο γεγονός.
Ο άνθρωπος που παρουσίασε το βιβλίο  ήταν ο υπουργός οικονομίας  ενώ το κοινό που βρέθηκε στο χώρο αποτελούνταν από  πρώην πρωθυπουργό, υπουργούς, βουλευτές  κ.α
Δεν μου άρεσε η εικόνα που είδα μέσω τηλεοπτικού δικτύου καθώς  πάντα πίστευα και πιστεύω ότι ο δημοσιογραφος είναι για τον λαό και όχι για την εξουσία  καταγράφει αναδεικνύει ότι συμβαίνει στην κοινωνία  και ασκεί κρητική στην εκάστοτε  εξουσία .Τι θα μπορούσα να  βάλω στο μυαλό μου βλέποντας  αυτή την εικόνα;
 O υπουργός οικονομίας  που προλογίζει το βιβλίο  δεν είναι εκλεγμένος από τον ελληνικό λαό  αλλά  διορισμένος.

ΕΚΛΟΓΕΣ

Δεν είναι δυνατό να ζητάμε από μια εξαρτώμενη κυβέρνηση να λύσει  τα προβλήματα της Ελλάδας .
Η ελληνική κυβέρνηση η μόνη σχέση που έχει με τον λαό είναι ότι έχει υπουργούς από την χώρα .   Άρα το μόνο κοινό είναι η ιθαγένεια .
Τι τους ζητάμε λοιπόν;
Αυτή η κυβέρνηση έχει στόχο την κερδοφορία των δανειστων .
Το πρόβλημα για την κυβέρνηση είναι πως θα πείσουν..  ότι η κερδοφορία των ξένων  είναι ανάπτυξη για την Ελλάδα .
Τα Μ.Μ.Ε έχουν αναλάβει αυτό τον ΄΄σκληρό΄΄ ρόλο αφού έχουν το προνόμιο να μπαίνουν βίαια στα     σπίτια των συμπατριωτών μας.
Οι βουλευτές είναι μακριά  από τις περιοχές ανά την  Ελλάδα  όπου και εκλέχθηκαν αλλά δεν τους νοιάζει.. η διαδικασία με τις απολύσεις σε δημόσιο αλλά και ιδιωτικό τομέα θα τους εξασφαλίσει ψήφους για  μια ακόμα βουλευτική  θητεία (μετατάξεις κινητικότητα κ.α).
Φυσικά πλησιάζουν οι δημοτικές καθώς και οι περιφερειακές εκλογές και όλοι οι εραστές της πολιτικής πάσης φύσεως πολιτικών πεποιθησεων θα κάνουν εξορμήσεις σε όλη την χώρα για να κερδίσουν πάση θυσία τα κομματα που στηρίζουν την τρικομματικη  κυβέρνηση όπως έκανε και ΄'θρυλικός'' πρωθυπουργός της πατρίδας ΓΑΠ όταν στις προηγούμενες δημοτικές εκλογές βγήκε δημόσια και εκβίασε ότι αν δεν ψηφίσουν οι ελληνες τα πρόσωπα της επιλογής του θα πάει σε εκλογές κ.α
   Η  Δημοκρατία είναι κάτι ξένο προς την Ελλάδα και αυτό θα πρέπει να το λαμβάνουμε σοβαρά υποψιν σε  ότι εκλογική αναμέτρηση και αν προκύψει στο μελλον.
  τελειώνοντας θα πω το εξής  στις εκλογές συμμετέχουμε και ψηφίζουμε   η αποχή  είναι δώρο στο ψωμί  των εξαρτωμένων κυβερνητικών στελεχών και μη..
           

ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗ

Είναι γεγονός ότι η κοινωνία βρίσκετε στα όρια της. Μπορεί καποιοι να "στεναχωριούνται" που οι  ελληνες  δεν αντιδρούν αυτό όμως δεν σημαίνει ότι δεν σκέφτονται .
Δυστυχώς για τη ΝΕΑ ΤΑΞΗ ΠΡΑΓΜΑΤΩΝ  ο ελληνας δεν αντιδρά σαν ζώο όπως θα ήθελαν.
δυστυχώς για την ΝΕΑ ΤΑΞΗ ΠΡΑΓΜΑΤΩΝ ο ελληνας σκέφτεται.
Παρόλο που ένα μεγάλο μέρος της νέας γενιάς  κοιμαται τον ύπνο του δικαίου η ελληνική κοινωνία έχει πνευματικές αντοχές .
Τελικά υπάρχει κάποιος που να έχει καταλάβει τι ακριβώς θέλει να πετύχει η ελληνική κυβέρνηση;
 γενοκτονία η εξολόθρευση;
Πιθανόν να υπάρχει θετική πλευρά που εγώ δεν τη βλέπω   ίσως γιατί τον ελεύθερο χρόνο μου γίνομαι πίθηκος    η       θα είμαι στο facebook η θα βλέπω τούρκικά στην τηλεόραση είναι στο προγραμμα δια βίου εκπαίδευσης του  υπουργείου εξαφάνισης της παιδείας.
Σημασία έχει ότι η   Ελλάδα βιώνει την φρίκη από οποία πλευρά και να το δεις..
Προσωπικά τούτη την ώρα εκτιμώ οτι  στην    Ελλάδα δεν υπάρχει  δικαιοσυνη.
Εύχομαι να το αντιληφθούν οι αρμόδιοι ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗ

προπαγάνδα

Είναι γεγονός ότι η προπαγάνδα και οι ψευδείς ειδήσεις κυριαρχούν στην ελληνική κοινωνία του 2013.
προβληματισμοί.

ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΙ

Πως έγινε ο Σημίτης πρωθυπουργός ;

Πως και γιατί έπεσε η κυβέρνηση του πασοκ το 2004;

Πως ανέβηκε ο Καραμανλής στην κυβέρνηση;

Πως έπεσε η κυβέρνηση της ΝΔ το 2009;

Πως πήρε την κυβέρνηση  το πασοκ;

Πως πήρε η κυβέρνηση στις 4-10-2011 ψήφο εμπιστοσύνης;

Προσοχή το "Facebook" προκαλεί κατάθλιψη

Facebook, Twitter και λοιπά sites κοινωνικής δικτύωσης, εκτός του ότι βοηθούν στην επικοινωνία των ανθρώπων, φαίνεται ότι είναι και πηγή ψυχολογικής επιβάρυνσης, ειδικά για τους εφήβους. Η «κατάθλιψη του Facebook» είναι το νέο πρόβλημα για το οποίο κρούει τον κώδωνα του κινδύνου η Αμερικανική Ακαδημία Παιδιατρικής. .

Νέα έρευνα έδειξε ότι όλο και περισσότεροι νέοι που εκδηλώνουν εμμονή με τα σάιτ αυτού του είδους εκτίθενται σε μεγαλύτερο κίνδυνο κατάθλιψης. «Αυτή προκύπτει από τον βομβαρδισμό που δέχονται από τα στάτους και τις φωτογραφίες ευτυχίας και διασκέδασης που ανεβάζουν οι φίλοι τους και τους κάνουν να νιώθουν μειονεκτικά που δεν ζουν και οι ίδιοι με αυτόν τον τρόπο. Αν είμαι θλιμμένος ή βαριεστημένος στο σπίτι μου, καταθλίβομαι που βλέπω άλλους να διασκεδάζουν κι εγώ δεν είμαι εκεί» είναι η μαρτυρία έφηβης για το πώς βιώνει το Facebook και πώς αυτό επηρεάζει τη διάθεσή της. .

«Είναι πολύ εύκολο να συγκρίνεσαι με άλλους από την εικόνα που έχεις γι’ αυτούς μέσω της σελίδας τους στο Facebook, η οποία μπορεί να είναι ή να μην είναι συμβατή με την πραγματική τους ζωή» εξηγεί ο δρ Κεν Ενσροθ, παιδοψυχίατρος. Προσθέτει ωστόσο ότι ένα σάιτ κοινωνικής δικτύωσης δεν είναι από μόνο του ικανό να προκαλέσει κατάθλιψη, αν το παιδί δεν έχει ήδη εύθραυστη αυτοπεποίθηση.

Πηγή: http://www.madata.gr

Εκπαίδευση και κοινωνία στην εποχή της κρίσης

Εκπαίδευση και κοινωνία στην εποχή της κρίσης

Του ΝΙΚΟΥ ΦΩΤΟΠΟΥΛΟΥ Κοινωνιολόγος-ερευνητής σε θέματα εκπαιδευτικής πολιτικής

Η εκπαίδευση επανέρχεται στο επίκεντρο του ευρωπαϊκού προβληματισμού σήμερα που η οικονομική κρίση τείνει να λάβει διαστάσεις χιονοστιβάδας.

Η δημοσιονομική κρίση, η βαθιά ύφεση, η αύξηση της ανεργίας, η διευρυνόμενη ανισορροπία ανάμεσα στο κεφάλαιο και τις δυνάμεις της εργασίας συγκροτούν ένα ιδιαίτερα δυσμενές πλαίσιο για την ευδοκίμηση βιώσιμων και κοινωνικά δίκαιων πολιτικών με συνέπεια την περαιτέρω όξυνση των ανισοτήτων στην εκπαίδευση και την κοινωνία.
Οι εκπαιδευτικοί μηχανισμοί δεν μένουν αλώβητοι από τη δομική κρίση που πλήττει ολόκληρη την Ευρώπη. Αντίθετα, αδυνατούν να συγκρατήσουν τη δημιουργία νέων κατηγοριών αποκλεισμένων οι οποίοι εξωθούνται με βίαιο τρόπο στο κοινωνικό περιθώριο. Ηδη το φαινόμενο που στην Ευρώπη από το 2008 αποκαλείται neets (young people not in employment, education and training) αποτελεί μια σύγχρονη μορφή κοινωνικής ευπάθειας η οποία αναμένεται να ενταθεί τα επόμενα χρόνια σημαντικά.
Παρά τις μεθοδολογικές δυσκολίες για τη μέτρηση του φαινομένου, στην Αγγλία τα τελευταία χρόνια υπολογίζεται ότι περισσότεροι από 200.000 νέοι βρίσκονται στο «κοινωνικό πουθενά», αφού, έχοντας κατά κανόνα εγκαταλείψει πρόωρα τη σχολική στέγη, δεν συμμετέχουν σε καμία επίσημη μορφή εκπαίδευσης, κατάρτισης ή απασχόλησης. Ο αριθμός τους αναλογεί περίπου στο 10% του πληθυσμού των νέων μεταξύ 16 και 24 χρόνων.
Ταυτόχρονα το ίδιο πρόβλημα αντιμετωπίζει και η Βόρεια Ιρλανδία, αφού οι neets υπολογίζονται σε περίπου 35.000 (15%) του πληθυσμού μεταξύ 16-24 ετών. Το πιο ανησυχητικό όμως είναι ότι σύμφωνα με μελέτη του 2009 εμφανίζεται συσχέτιση ανάμεσα στους neets και την πρόωρη θνησιμότητα, αφού διαφαίνεται ότι 15% των neets πεθαίνει σε διάστημα 10 ετών.
Η κατάσταση των neets αφορά τόσο εκείνους που επιθυμούν να ενταχθούν αλλά αδυνατούν λόγω του κοινωνικού αποκλεισμού όσο και εκείνους που υιοθετούν μια συνειδητή στάση άρνησης απέναντι στο σύστημα αξιών και τους θεσμούς που το εκπροσωπούν, όπως η εκπαίδευση, η κατάρτιση ή η απασχόληση. Το φαινόμενο αυτό, σε συνδυασμό με την όξυνση της οικονομικής κρίσης, είναι σαφές ότι θα οδηγήσει ακόμα περισσότερους νέους στο κοινωνικό περιθώριο, αφού η πρόσβαση σε κοινωνικά αγαθά όπως η εκπαίδευση και η απασχόληση γίνεται όλο και πιο δύσβατη διαδικασία. Στην Αγγλία η δραματική αύξηση των διδάκτρων στα πανεπιστήμια έρχεται να προστεθεί στα ήδη μεγάλα εμπόδια που αντιμετωπίζουν χιλιάδες νέοι οι οποίοι φιλοδοξούν να συνεχίσουν τις σπουδές τους και συναντούν φραγμούς στην πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.
Το θέμα αυτό απασχολεί όργανα της Ε.Ε. καθώς και εκπαιδευτικές ή συνδικαλιστικές οργανώσεις σε μία περίοδο που η δημόσια χρηματοδότηση της εκπαίδευσης υποβαθμίζεται μέσα στο τέλμα των δημοσιονομικών αδιεξόδων και της βαθιάς ύφεσης. Σε πρόσφατες κορυφαίες εκδηλώσεις τους συνδικαλιστικές οργανώσεις και οργανισμοί όπως το Βρετανικό TUC (Trade Union Congress) ή το ETUI (European Trade Union Institute) ανέδειξαν το ζήτημα της όξυνσης των ανισοτήτων στην εκπαίδευση εκφράζοντας τη βαθιά τους ανησυχία για τις νέες μορφές κοινωνικής ευπάθειας από την ένταση των φαινομένων της φτώχειας και της ανεργίας.
Είναι προφανές ότι διανύουμε μια περίοδο αισθητής κοινωνικής οπισθοδρόμησης, αφού διαρκώς κερδίζει έδαφος το ιδεολόγημα ότι η δημόσια σφαίρα οφείλει να αποσυνδεθεί από την ευθύνη παροχής θεμελιωδών κοινωνικών αγαθών. Και υπό το πρίσμα της συλλογιστικής αυτής ενισχύονται οι πολιτικές που μεταθέτουν όλο και μεγαλύτερο βάρος της εκπαίδευσης στις πλάτες των πολιτών, προωθώντας την επιβολή και την αύξηση των διδάκτρων, τον περιφερειακό και ισχνό ρόλο του κράτους, την πρακτική των κουπονιών εκπαίδευσης (vouchers), την «ελεύθερη» επιλογή σχολείου, τη διδασκαλία στο σπίτι. Ολα αυτά βέβαια προβάλλονται ως εναλλακτική λύση και αντίδοτο στην κρίση, καθώς θεμελιώνονται στις δήθεν αυταπόδεικτες αρχές της «ευελιξίας», της «ελευθερίας των επιλογών», της «ανταγωνιστικότητας», της «αποδοτικότητας» κ.ο.κ.
Το πλαίσιο αυτό όμως συγκροτεί ένα πλέγμα πολιτικών και ιδεολογικών παραμέτρων οι οποίες εδράζονται στην πεμπτουσία του σύγχρονου νεοφιλελευθερισμού. Στη βάση αυτή και υπό το πρόσχημα της τυπικής ισοτιμίας που οι πάντες θεωρητικά απολαμβάνουν στις σύγχρονες δημοκρατίες, η εκπαίδευση επιχειρείται να μετατραπεί από δημόσιο και καθολικό κοινωνικό δικαίωμα σε ατομικό και αυστηρά ταξικό προσδιορισμένο προνόμιο των λίγων και των εχόντων, ενώ η βασική αποστολή του κράτους να παρέχει δημόσια και ουσιωδώς δωρεάν παιδεία σχετικοποιείται, αποδυναμώνεται και εντέλει λοιδορείται ως παρωχημένο κεκτημένο των κοινωνικών αγώνων του προηγούμενου αιώνα.
Αναφορικά με τη χώρα μας είναι σαφές ότι η φτώχεια, η ανεργία, η αυξανόμενη αποστέρηση εισοδημάτων θα οξύνουν με ραγδαίους ρυθμούς τις κοινωνικές ανισότητες στην εκπαίδευση, αφού η πρόσβαση στα εκπαιδευτικά αγαθά θα γίνεται όλο και πιο δύσκολη για τους μη έχοντες. Αν αναλογιστεί κανείς ότι μέχρι σήμερα ένα μεγάλο ποσοστό δαπανών για την εκπαίδευση (πάνω από 4,5 δισ.) καταβάλλονταν ετησίως από τους ιδιωτικούς οικογενειακούς προϋπολογισμούς για αγορά αγαθών και υπηρεσιών, υπό τις σημερινές συνθήκες, ακόμα και αυτό το κοινωνικά παράδοξο δεν θα μπορεί να συμβάλει στη «μερική κάλυψη» του έτσι κι αλλιώς υπαρκτού ελλείμματος της δημόσιας εκπαίδευσης.
Ο λόγος είναι ότι η ήδη μέχρι σήμερα πανάκριβη «δωρεάν παιδεία» θα καταστεί ακόμα πιο ακριβή και απρόσιτη, με συνέπεια στο άμεσο μέλλον να δούμε ένταση φαινομένων τα οποία σχετίζονται με την αύξηση της σχολικής διαρροής, με την εγκατάλειψη των σπουδών ή με την αύξηση της νεανικής παραβατικότητας κ.λπ. Αυτό θα προκαλέσει ανεπανόρθωτες επιπτώσεις σε περιοχές του κέντρου και της περιφέρειας οι οποίες θα υποστούν εκπαιδευτική και πολιτισμική καθίζηση. Είναι πολύ πιθανό λοιπόν, λαμβανομένων υπόψη των ιδιομορφιών της, η ελληνική κοινωνία να έρθει αντιμέτωπη με τη ραγδαία αύξηση αυτής της μορφής κοινωνικής ευπάθειας (των neets), αφού όλα δείχνουν ότι η ευρύτερη παθογένεια θα μετατρέψει χιλιάδες νέους σε σύγχρονους «απόντες» και «παρίες» του συστήματος.
Ταυτόχρονα, εύγλωττο παράδοξο αποτελεί το γεγονός ότι ακόμα και σ' αυτή τη δύσκολη συγκυρία και παρά τα όσα δεινά αντιμετωπίζει η ελληνική κοινωνία, η ζήτηση για τα ολιγάριθμα μεγάλα ιδιωτικά σχολεία των Βορείων Προαστίων παραμένει αμείωτη. Τη στιγμή δηλαδή που τα εκπαιδευτικά ιδρύματα της χώρας αντιμετωπίζουν ιδιαίτερα αντίξοες συνθήκες, τα υψηλά κοινωνικά στρώματα συνεχίζουν να απολαμβάνουν ακριβοπληρωμένες εκπαιδευτικές υπηρεσίες αποδεικνύοντας ότι η οικονομική κρίση όχι μόνο δεν πλήττει όλους το ίδιο, αλλά και ότι το ταξικό χάσμα του εκπαιδευτικού μας γίγνεσθαι θα διευρύνεται διαρκώς με τρόπο ακραία άνισο.
Οι συνθήκες με τον τρόπο που διαμορφώνονται δημιουργούν την πραγματικότητα μιας «αδιαχώρητης κοινωνίας» η οποία ωθεί με βίαιο τρόπο τους νέους της στο κοινωνικό περιθώριο. Ακόμα και σ' αυτές τις πρωτόγνωρα εξοντωτικές για τους εργαζόμενους συνθήκες, δεν υπάρχει άλλη επιλογή από το να διεκδικήσουμε την επαναθεμελίωση της δημόσιας εκπαίδευσης ως μοχλού ανάπτυξης, ανάτασης της ελληνικής κοινωνίας. Η στρατηγική όμως ενός τέτοιου εγχειρήματος προϋποθέτει έναν εντελώς διαφορετικό πολιτικό προσανατολισμό, ένα ορθολογικά ριζοσπαστικό σχέδιο που να αντιταχθεί με σθένος απέναντι στην εγκαθίδρυση του επερχόμενου νέου εργασιακού μεσαίωνα στην εκπαίδευση και την κοινωνία.